Роберт Баден-Пауэлл - Искусство скаута-разведчика[Scouting for boys ; Искусство Разведки для мальчиков]
Может быть, вам также представится случай спасти человека, помышляющего о самоубийстве. Во всех газетах почти ежедневно читаешь о случаях самоубийства, а так как известно, что у многих людей существует неразумная страсть к чтению всяких ужасов, то сообщаются разные подробности. У большинства людей в какую–нибудь минуту их жизни является желание себя убить. Обыкновенно через день или два это проходит, и оказывается, что причина лежала в несварении желудка, боли в печени, каком–нибудь разочаровании или чрезмерной тревоге. Но бывают также люди слабохарактерные, которые, читая газету, увлекаются и неотступно о них думают. Они об этом никому не говорят и приводят себя в состояние панического страха, думая исключительно о себе, своих невзгодах и не обращая внимание на то, как живется другим.
В эти минуты стоит только придти сочувствующему другу, завладеть мыслями самоубийцы, и дать другое направление его мыслям, и все пройдет. Можно этого достигнуть, указывая на то, что самоубийство никому пользы не приносит; что оно обыкновенно является последствием плохого состояния здоровья, расстройства нервов и т. п.; что следует только овладеть своими мыслями, и припадок отчаяния пройдет.
Если человек дошел до того, что совершил самоубийство, скауту необходимо знать, как с ним поступить. Если он перерезал себе горло, то главная задача — остановить кровотечение из артерии, если она затронута. Артерия проходит в том месте, где соединяется ключица с грудной клеткой, и доходит до угла нижней челюсти. Для того, чтобы остановить кровотечение, необходимо сильно придавить большим пальцем артерию с той стороны раны, которая ближе к сердцу; нажимать следует до тех пор, пока не подоспеет помощь.
Упражняйтесь в этом.
Если самоубийца принял яд, дайте ему молока и вызовите рвоту щекотанием внутренней части его горла пером или пальцем, влейте ему в рот стакан воды, предварительно всыпав туда столовую ложку соли или горчицы.
Нашли вы повешенного — тотчас же обрежьте веревку, поддерживая тело. Разрежьте петлю, освободите туго прилегающую одежду вокруг шеи и груди. Брызгайте холодной водой в лицо и грудь или же попеременно то холодной, то горячей водой. Примените искусственное дыхание, как случае с утонувшим. Чрезвычайно важно устроить приток возможно большего количества свежего воздуха.
Неженки–новички часто боятся прикоснуться к человеку мертвому, или находящемуся в бессознательном состоянии; они же боятся вида крови. Толка от такого человека не будет, пока он не освободится от этих глупостей — несчастный человек, лежащий без чувств, его обидеть не может. Неженка–новичок обязан заставить себя поднять его; раз сделав это, его боязнь исчезнет. А посещая городские бойни, он скоро привыкнет к виду крови.
Не так давно в одном городе следователь сделал строгое замечание двум мужчинам, которые побоялись вынуть повешенного из петли. Они ограничились лишь тем, что побежали звать других на помощь, а тем временем повесившийся умер. Что бы вы сделали на месте этих людей?
Как переносить людей
Перенесение одним человеком другого, находящегося в бессознательном состоянии. — Переверните пострадавшего на живот. Приподнимите его настолько, чтобы вы могли просунуть вашу голову и правое плечо под живот. Обхватите правое бедро пострадавшего вашей правой рукой. Левой рукой притяните его левую руку и схватите ее у кисти вашей правой рукой, затем поднимитесь и выпрямитесь.
Заставьте скаутов упражняться в этом попарно.
Перенесение с двумя помощниками человека, находящегося в сознании. — Носилки можно устраивать следующим образом:
а) из плетня, ставня, двери или ворот, хорошо покрытых соломой, сеном, одеждой или мешками;
б) из куска ковра, одеяла, холста, брезента, вытянув их и просунув два крепких шеста с двух сторон. Сложите одежду вместо подушки под голову;
в) из двух пиджаков в вывернутыми наизнанку рукавами; просуньте два шеста в рукава; застегните сверху пиджаки;
г) из двух шестов, просунутых, сквозь два мешка, у которых в нижнем крае проделаны дыры.
Прежде чем приступить к переноске пострадавшего на носилках, следует удостовериться — удобно ли ему лежать. Оба несущие должны подняться одновременно; они должны идти не в ногу и делать короткие шаги. Обязанность того, который несет носилки сзади, тщательно наблюдать за пострадавшим.
Упражняйтесь в этих разных способах.
Как нужно упражняться
При упражнении в подаче первой помощи очень важно обрызгать мнимо пострадавшего кровью, чтобы приучить к ее виду, а то это может расстроить нервы при несчастном случае. Можно для этого достать у мясника кровь барана. Во время лекции в клубной комнате велите развести огонь в соседней комнате или здании (по возможности на первом этаже). Заранее по секрету уговоритесь с несколькими мальчиками, что, когда поднимут пожарную тревогу, они должны постараться устроить панику.
Тревогу можно устроить или тем, что кто–нибудь ворвется в комнату с криком «пожар», или же взрывом петард. Затем, пусть патруль или два приступят к тушению пожара под руководством своих лидеров. Они должны затворить окна и двери. Разошлите скаутов в разные части здания посмотреть, не распространяется ли огонь и нет ли людей, нуждающихся в спасении. Эти скауты должны положить себе мокрые платки на рот и нос. «Люди в бессознательном состоянии» (или куклы, сделанные из мешков) должны быть спрятаны под столами и т. п.
Скауты должны спасать их, подымая себе на плечи, волоча по полу или передавая из окон на землю. Примените специальные приспособления, простыни, мешки и т. п. Другой отряд привинчивает пожарные рукава к кранам или устраивает цепь для передачи ведер с водой. Третий отряд занимается спасенными, приводя их в чувство. Кроме этого, надо назначать скаутов для образования цепи в подмогу полиции и пожарным, для ограничения от напора толпы.
ИГРЫ
Перетаскивание людей на скорость
Кладут в ряд мнимо пострадавших на расстоянии ста шагов от места старта. Партия, снабженная веревками, бежит туда, обвязывает пострадавшего веревкой и перетаскивает обратно. Замечают время возвращения последнего. Партии меняют местами. Та, которая все это исполнит в самый короткий срок, выигрывает. Узлы должны быть завязаны по правилам, и одежды пострадавших положены им под головы.
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Несколько живых картин, имеющих своим сюжетом спасение жизни. Эти картины очень охотно смотрятся и участником весело.
Несчастный случай с велосипедистом.
Юноши возвращаются из лагеря. Неосторожный велосипедист. Несчастье. Повреждения освидетельствуются, подается первая помощь, пострадавшего уносят на импровизированных носилках.
Взрыв воспламенившегося газа.
Некая госпожа отправляется на прогулку с семейством. Присутствуют при ужасной железнодорожной катастрофе. На обратном пути госпожа встречает приятельницу. Дочь ее командируется вперед домой, чтобы зажечь газовую плиту и приготовить чай для отца, который к этому времени должен возвратиться домой. Отец возвращается домой и застает дом, наполненный газом. Отряд первой помощи. Применяется способ пожарных поднимать людей. Искусственное дыхание. На сцене появляется полицейский. Как не следует искать причины утечки газа. Взрыв. Печальный конец доблестного, но неосторожного полицейского.
Пожар.
Вечер на даче N5; пожарная тревога. Обитателей дачи спасают по веревке из окон, сбрасывают простыню, которую пожарные держат под окнами, наконец, по приставным лестницам. Катастрофа. — Рабочие заняты своим делом, когда происходит взрыв внутри здания, вызвавший пожар и крушение одной из стен. Прохожий получает повреждения от обвала. Рабочие, не пострадавшие при взрыве, бросаются к своим несчастным товарищам, а часть их устремляется за помощью и возвращается с каретой скорой помощи и пожарными. Некоторые из рабочих спасаются из огня, прыгая с башни.
ПРИЧИНА ПАДЕНИЯ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ
Главная причина распада римской империи та же, как и падения великих империй: Вавилона, Египта, Греции, Испании и Голландии, и в двух словах заключается в отсутствии деятельного патриотизма. Каждая из этих держав, достигнув зенита своего могущества, производила такое впечатление, будто она истощилась. Она как бы искала вдохновения, предаваясь безделью и как бы не замечая, что другие державы искали случаи уничтожить ее. Конечно, легко преувеличить значение исторических параллелей, но, преувеличенные или нет, эти параллели, несомненно, дают богатую пищу для размышления. При этом главная цель должна заключаться в том, чтобы принять урок как можно ближе к сердцу, дабы предупредить появление в своем отечестве таких же недостатков, которые повлекли бы за собою падение Рима.
